ミュージックケア

ミュージック・ケア?

ABOUT

音を嗜む

ミュージック・ケアの主な効果

Effect

安心できる場と関係性を獲得し、生活意欲の喚起や助長、向上へとつなげ、生活全領域にわたって好ましい効果をもたらします。

  • 関係性の発見と改善
  • 不安行動の軽減
  • 発達の促進
  • 集団参加の促進
  • コミュニケーション
  • 自己コントロール
  • リラクゼーション
  • 注意集中力
  • 情緒の安定
  • 身体機能の促進
  • 生きがい
  • 介護予防
身体運動の誘発
リハビリ効果・発達援助
歌唱による効果
昔のことを思い出す(回想)・呼吸を整える・言葉の誘発
楽器演奏
発達援助・機能訓練
楽しむ子ども

ミュージック・ケアの主な対象者

Target Person

赤ちゃんからお年寄りまで、障がいがあってもなくても、どんな人も対象になります。

  • 発達の援助

    知的障がい・ダウン症・自閉症・情緒障がい・精神障がい・言語障がい・視覚障がい・脳性マヒ・重症心身障がい・強度行動障がい・重複障がい

  • 心身のリハビリテーション

    認知症性老人・リハビリ

  • 元気な人づくり(保健事業)

    子育て支援(一般乳幼児)・心の教育(登校拒否、学級崩壊)・元気な人づくり(一般老人、一般婦人、マタニティー)・介護予防

楽しむ子ども

ミュージック・ケアの方法

Method

基本メソッド

オリジナル曲・クラシック・ポピュラー曲などを含み、ミュージック・ケアのオリジナル基本メソッドとしています。これらの曲には、発達援助や身体機能促進の観点で作られた基本動作と基本姿勢(キーポジション)が組み合わされています。(約100曲)

身体表情表現

心と体はつながっていることから、相手の気持ちを言葉ではなく、情動で伝え合うものです。

ボディーランゲージとしての役割を果たすものでもあります。

発達援助・機能訓練としても役に立ちます。

歌唱

懐メロ・唱歌・民謡などを取り入れ、回想・言葉の誘発・呼吸を整えるなどを行っていきます。

楽器演奏

音楽技術を高めるための訓練として行うのではなく、音楽をより積極的に楽しむために利用します。

そのために、メロディー楽器よりも打楽器などを主に使用します。

その他の道具の使用

聴覚だけでなく、視覚・触覚・嗅覚などを刺激し、音楽を楽しみます。

音楽を感じてもらうために、シャボン玉・フラップバルーン・ボール・紙・ボード・ビニール袋などを利用します。

また、音楽を伝える手段として、タッピング・マッサージ・見せて・触って風を感じて などの方法を利用します。

即興プログラム

その場で集団を観察し、対象者の気分やリズムに合わせ、対話をするように即興でプログラムを組み立てていきます。

セッション全体をひとつの曲として見立てて、最後には静かで心が落ち着き満足感を持って、快い余韻を残すような曲で終わるように組み立てます。

楽しむ子ども

ミュージック・ケアをするにあたって

自らが選び、自らが決定し、自らが行動するということを大切にすることを大切にする。

自らがしてみたいと思える気持ちを育てる。

する人、される人という区別をするのではなく、ケアされあう関係を大切にする。

音楽性が音楽的技術を身につけることはもちろんであるが、豊かな人間性、生き方なども大切にする。

効果を急がず、たくわえと待ちのセラピーである。

ミュージック・ケアの場は、何かを無理矢理させたりするのではありません。

何かが上手に出来たり、人よりも先に何かが出来るようになることでもありません。

今のままのあなたを受け止めるところからはじまります。

そして、自らが自分らしく成長しようと思うまで、そっと寄り添ってあげるのです。

さらに、自らが何かをしてみたいなと思ったとき、手を差し伸べて援助することなのです。

もう一度本当に人間本来の穏やかで、生き生きと生きようとする気持ちを支えてあげるところなのです。

そして、共にケアをしあいながら豊かに成長しあう場なのであります。